人生习舞何时才开始
作者:张顺南

人从出了娘胎一切都在学习,刚开始学叫「爸爸」、「妈妈」,从爬 到站,从站到走,到跑...。等上了学校,又从国小、国中到高中、大 学,然后就业、成家,生儿育女,再学习培育下一代,再享受含贻弄 孙之乐,这要经过多少岁月,多少试炼,父母的付出,本身的努力才 能看到下一代的成长。人因为不断学习,所以会不断的成长,因为想 去求知、求新、求变,而保有向上向前的动力。

有时候看同样是届退人员,有的已可谓年迈体衰,有人却精神奕奕, 身体健康,有的人与子女同行,别人误为兄弟姊妹,有的人与兄弟姊 妹在一起会使人误为父子母女,也许是SK2或是海洋娜娜的功效,其实 还有其他因素存在,譬如说:巷道家宅边,有位年迈老者,叼着烟目 光呆滞,这时候他老人家的脑袋瓜里装着的一定是「回忆」。

而另外一个场景,你会看到同样是退休人员,但是他腰干打直、意气 风发、昂首阔步,背着书包要去上老人大学、要去学计算机、打槌球、 要去听讲课或是约老伴去看「永恒的探戈」,这是因为不断的学习心 态,去激发潜能才有那股劲,其实这些对一位六十多岁退休人员而言 ,已经是不简单了,但是如果看到七十来的老人,挽着老婆带着舞衣 、舞鞋、甚至提着手提音响,大清早风雨无阻的练习「标准舞」那真 是更不简单了,而学生群中就有这种「硬汉」。

我的学生年龄层有舞蹈科的青少年,有成家立业的三十壮汉,并有知 天命及耳顺之年的一年级生,嘿!别以为他们是玩票性质,也别以为 他们是来动动就好,这些祖字辈的人可是来真的,学的慢没有关系, 尽量往正确的动作、音乐上要求自己,一次不行,两次,再不行下回 带着摄影机,用「全都录」的方式,在家一遍一遍的看,一次一次的 模仿。

这些看在老师眼里,能不欣慰感动吗?我也一直认为学舞"不怕 慢只怕站",站在那永远只能欣赏鼓掌,结果体力、耐力、腰干及夫妻 间的共同兴趣,都被场上那对练舞的朋友带走了。记得去年开始教授 台南王忠诚、靳应台,他们两对夫妇,才上了几堂课就让我对这两位 院长级、教授级的医生,生成很大的信心,我认为他们两位男士,一 定会跳得很好。

直到农历年前,我在规划莲花大奖时,想到以两位平日工作忙碌还能 偕妻子习舞的医生,来做晚会的贵宾表演,相信对国标舞蹈的推广应 有正面的意义,为什么要说忙里偷闲呢!有一回王医师上十点半的课 ,一进教室他就跟我说:「老师我可是很把握你回台南上课的时间, 我刚刚才从手术房出来」,我真的除了感佩他的执着之外,更欣赏他 能将休闲与工作安排妥当。

在征求两位医师夫妇的同意后,他们自己协商一个A计划,每周除了固 定上课外,再利用两次的聚会,在教室相互研讨练习,并以「全都录」 的方式将老师授课动作,作为化解夫妻争执的依据,我每次回台南就发 觉他们舞技进步很多,就这样在接近莲花大奖两个多月时间,他们自己 透过好友黄先生出面借场地实地练习,这样的用心去准备、去练习。

一直到表演当天,我相信他们绝对仍是紧张的七上八下,因为晚会的贵 宾人士大都是他们的好友,就连台南市长许添财先生,都亲自来观赏这 段杏林表演时间,所幸平日的努力汗水没有白流,夫妻间肢体的默契早 就有了共鸣,在全场安可声中,他们完成了他们第一次的国标舞表演, 几位舞界老师都过来向我道贺说:「这种表演太棒了,太有意义了」。

他们的成功演出,我也一直引以为荣,也让我深深觉得,医生除了智慧高 人一等外,他们认真执着的态度,是我当老师也要学习的,当然他们的 贤妻兼舞伴更是功不可没,除了全力配合之外,更扮演小老师的身份, 时时提醒先生哪些地方要注意,所以我设计莲花奖杯时,上面特别刻上 「舞姿曼妙、比翼双飞」来做最至当贴切的评语。

「活到老、学到老」几乎从小听到大听到老,但是懂得把握时间的人永 远是富有,永远是丰富的人生,反之,不知道掌握学习机会的人会让许 多病痛、忧郁、愁怅...慢慢侵蚀你的岁月,而舞蹈界也不能只训练培植 年轻新秀,那壮年组的学生和长青组学生怎么办,所以老师必须正视这 个阶段,这个组别的学生,多鼓励、耐心的教导,导正那些常将「太忙 了」、「哪来的时间」、「时不我予」挂在嘴边的人,让大家都乐于投 入舞蹈行列,健康身体、培养情趣、并创建自信。 (全文完)


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