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技 术：至少5~7年标准舞教学经验，现役选手。
人格特质：亲切、开朗、大方、耐心、善与人沟通。
想成为好舞者，要花钱买技术来学习，想成为好老师，除了技术，还要用心经营
两者无关，不一定成正比。
亲切：见到学生时会先打招呼，不吝于说：hi，下课后很少进入休息室内，学生
临走时（即使上课中仍细心留意），主动 bye bye，并 check 下次上课时间。
体贴：接受学生临时请假，不以金钱损失考量，合乎人性化。
负责：避免每天从早教到晚，影响教学质量，每次上课时应保持最佳精神状态。
鼓励：不以自己的程度，要求学生立即做到，纠正缺点时，不会言语刺激或不耐
烦，除了耐心指导，也给予赞美。
设想：学生想上课时多学些东西，不喜欢过度重复操练，为他们的经济着想，教
学进度不妨稍快，日后跳的不好，学生仍会回来，还是你的学生。
容忍：学生爱发问，或是喜欢避重就轻，先大方配合，不动怒排斥，将来学生成
熟进步，也会知道自己当初的不对而感激你。
度量：和别的老师教法不同，学生向老师请教以解惑，老师应观摩比较别人的教
法，增加教学经验，即使实力再好，不会只肯定自己，一味地轻视或否定同行。
协调：求好心切，舞伴之间难免起摩擦或责怪对方过失，老师不会偏袒任何一方
，客观地给予指导。对于未再来上课的学生，利用过年时电话联络感情，顺便预
告老师的年度活动或计画。
积极：努力追求自己技术突破，比赛成绩一直进步，学生也会以老师为荣。
好的老师不只是 "技术" 的传授，还会用 "心" 和学生沟通交流，甚至放下身段
，拉近了彼此的距离……。个人小小心得，若对任何老师有冒犯不敬之处请包涵
。
（全文完） |